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献给伟大的弃狗连斯基no—z，关于乌克兰教育系统从****开始就存在系统性的种族歧视，包括俄罗斯人**尼亚人和匈牙利人都是被歧视的对象，乌克兰一学者直接称呼为*，描述苦难不如聊聊苦难之前怎么不让其他族裔孩子学习自己语言和大学里研究经费严重倾斜乌克兰族裔。

纪录片里的流水账。太散了，不分主次，结构不清晰，素材组织逻辑甚至是混乱的，距离前线的空间距离也并不是以递进关系先后出现的，同义的重复性场景让人感到疲惫。如果最后有奖，那一定是出于人道关怀/政治声援。

人道主义素材拼接，新闻意义大于史料价值，造访的场所大于捕捉的影像，感受到导演的匆忙和急切，适合冲奥。

从片子本身4（怀斯曼系统），但是因为它早已超越了片子，作为一种集体记忆的社会影像装置，其意义早就超越了电影，拍完被看见的那一刻就已经赢了。非常工整挑不出太多毛病的高完成度，难得的是它的平实克制，不渲染苦难与沉重，在恰当的距离和节奏纪录，更多捕捉希望与感动，从教学，舞蹈，歌唱和诗歌等**里捕捉细微生命力的萌芽，更多聚焦于青少年的生活足迹，战火中乌克兰纪录片版的生息之地。

#11055。75th Berlinale-主竞赛入围。7分。影片做的是“战争中的乌克兰中小学”，完全用怀斯曼路子，把学校作为社会机构进行处理。涉及学校包括地理上****，与前线或边境不同距离，公立私立培训机构，线下教学和网课；涉及学生也从幼儿园到高中。不过中间的编排逻辑不太看得出来，这一点上还是离怀斯曼的分析力有相当距离。意外的是片子还挺克制的，直接怼俄罗斯和直接乌克兰爱国主义宣传的居然只有不超过5个地方。当然导演也挺好地完成了学校作为“意识形态国家机器”的分析，很多地方还是拍得技巧很高的。名场面当属学校**前的葬礼，和市民因为学校重建进度拖延而去政府**两场。以这个完成度加上目前的政治形势，不给奖非常说不过去。

#Berlinale75# 学校是民族意识形成的最重要场所，战争带来的非日常体验又为其演进提供了强力催化，在大量声音试图消解一个民族主体性的当下，这本应成为一部代表柏林电影节的电影——很可惜，导得不好。对当下素材的使用方式其实和那个不能说的电影异曲同工，但不管对公共空间、社会组织结构还是影像本身的敏感度都不够，导致影片迷失在繁杂的人物和**里（想象怀斯曼来拍会有多么organized）。但不论如何，在里面随便截取二十分钟的素材也要比拍两个小时的政治笑话更有力量。

一星半。俄乌冲突之后，乌克兰的学生和教师有着怎样的生活状态，导演卡特琳娜·戈诺斯泰用大量素材进行了详实纪录。但无论从表达意图还是创作手法来看，这部纪录片都十分匮乏，未曾身处环境之中的人实在难有共鸣，情感甚至不如导演过往拍剧**那般灵动。

75th Berlinale | 素材很多，但剪得非常不工整且缺乏技巧，有些类型重复的素材其实可以剪掉，将主线理得更顺，将整个影片压缩在90分钟之内，会比较合适。但somehow我可以想象导演很难运用太多技巧的理由，看着那么多孩子的笑和泪怎么会舍得剪呢？相信导演和片中的人在拍的时候都对Slava Ukraini深信不疑，但在慕尼黑安全会议之后的今天，在影院看着影片里面的人即便与战火相伴也依然在努力生活，听着前后左右的啜泣声，实在是太心痛了，因而很难再去对技巧苛求什么，所以想给一个“推荐”，推荐有机会能看到这部影片的人都去看看。私以为，对虚构作品苛求技巧完全**，但对纪实作品来说，难道不是真诚最重要吗？（btw 这是能讲的吗？短评里一些观影上千的人未免也太缺乏同理心和善于恶意揣测了吧…）

和去年戛纳的一部俄乌纪录片有点像，只不过这次聚焦于学校，与俄乌边境的距离导致了完全不同的生活状态。最让我难过的是一个小女孩在**室突然哭了起来，因为**室里挂着牺牲战士的照片，而其中就有她的爸爸。其他小女孩和她抱在一起。反对战争，永远反对持任何理由、出于任何意识形态的战争。

berlinale 75# 介于裘德在首映上的签名，不知道他看到这部片子会不会愿意把金熊颁给它。 纪录片总有一种平静且震撼的力量，看到结尾献给兄弟，泪如泉涌。