墙壁之间
Entre les murs(2008)
- 别名:课室风云(港) / 我和我的小鬼们(台)
- 豆瓣评分:
- 获奖: 《最佳外语片》 《主竞赛单元 金棕榈奖》 《最佳影片》
- 导演: 劳伦·冈泰
- 演员: 弗朗索瓦·贝高多 / Agame Malembo-Emene / Angélica Sancio / Arthur Fogel / Boubacar Toure / Burak Özyilmaz / Carl Nanor / Cherif Bounaïdja Rachedi / Dalla Doucoure / Damien Gomes
- 类型:剧情
- 地区: 法国
- 上映时间: 2008-09-24(法国)
- 片长: 128分钟
介绍: 墙壁之间原名：Entrelesmurs，又名课室风云(港)、我和我的小鬼们(台)、问题课堂、初中课堂、围墙以內。2008年剧情类型片，创作于…… 更多墙壁之间介绍
10-14 16:46
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基本信息
墙壁之间原名：Entre les murs，又名课室风云(港)、我和我的小鬼们(台)、问题课堂、初中课堂、围墙以內。2008年剧情类型片，创作于**地区，具有法语、班巴拉语、西班牙语语言版本。由劳伦·冈泰执导，并由劳伦·冈泰、罗宾·坎皮略任编剧,携幕后团队创作。集众多位弗朗索瓦·贝高多、Agame Malembo-Emene、Angélica Sancio、Arthur Fogel、Boubacar Toure、Burak Özyilmaz、Carl Nanor、Cherif Bounaïdja Rachedi、Dalla Doucoure、Damien Gomes、Esmeralda Ouertani、Eva Paradiso、Henriette Kasaruhanda、Juliette Demaille、Justine Wu、Rachel Regulier、Laura Baquela、**丝·格林贝格等著名实力派明星加盟。于2008-09-24(**)公映。
剧情简介
新学期伊始，教师与学生们返回一所普通的社区学校。法语老师兼班主任的弗朗索瓦·马林（François Bégaudeau 饰）面对升一年级的新班级，继续用坦诚又有些好辩的方式教学，这群14岁左右的学生思维活跃，时常在宽松的课堂上反诘马林或是斗嘴、传播八卦，马林不得不一次次中断进度，解决无数琐碎的问题。这所学校内汇聚了来自多国的**学生，随之而来的问题时常在课堂细节中体现，马林试图尽量让学生们找到自尊，但这些擅于让老师头疼的孩子似乎不太接受马林的说辞。课堂上的唇枪舌剑与部分学生敌视老师的态度让潜藏着的矛盾随时会爆发。 本片获2008年戛纳金棕榈奖，由小说原著兼编剧的François Bégaudeau主演。
课室风云幕后制作
该片改编自**作家弗朗所瓦·贝格多的同名小说，影片把视角聚焦于一所位于巴黎普通街区的中学里一群反叛精神十足的青春期少年。该片的镜头运用非常简单，导演用的多是中景的长镜头，学生的脸和老师的脸交替出现。 正式拍摄时，三部摄影机在教室捕捉课堂上的情景，尽管有剧本，但很多时候大家都是在现场自由发挥。
获奖情况
第81届奥斯卡金像奖： 最佳外语片(提名)
第61届戛纳电影节： 主竞赛单元 金棕榈奖:劳伦·冈泰
墙壁之间资源介绍
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豆瓣评分7.7，算是一部中等偏上的电影作品，值得收藏看，推荐大家观看。
——以上信息由佛系影视提供
vivi
boring... 一个学期下来就只记得勾股定理真是太丢脸了吧~
掉线
【B】剧作丰满的生活观察+纪录片式拍摄，真实感非常强，视角的间离去除了所有主观态度，不引导观众偏向教师或学生的任意一方。在“表达主题”这一项上，做得无可挑剔。
ChrisKirk
在对教育的概念进行摸索式前进的同时，也应该同等关注学生与老师的权位落差，从此种基本的理念输入着手重塑一种「等级制度」；但也正如片中所言「老师不能取代父母」，不能过分地期待同时作为目击者与裁判员的人毫无保留地贴合公正，只是希望在尖锐问题前尽可能的客观。
到底凡人
技术没得说，很真实。可另外一方面又跟**2台的纪录片差远了。另个，这种学校的老师还真不一定有这样的，尤其Wei的母亲出遣返的事，感觉很假。完了之后，说不上来什么感觉，还是有点高姿态的电影，导演没有方向，即使连疑惑都不敢表达出来。但还是值得一看
电个爆炸头
伪纪录片的形式 以老师的角度**课堂展现老师与学生的**矛盾 在两个小时还原之后 镜头最后只剩下空荡荡的课室 大家都走了 这里曾经的争论都褪去了 我想到影片最后那个学生说的话： 可是我不懂，我不懂我们在做什么，每一件事 。其实何止课堂如此，生活的感觉大抵也是这样，我们到底在做着些什么呢？
嘟嘟熊之父
存有公正之心，但视线怎能不偏颇？摄影机扫射一周，终会自发选择驻留何处。教育的本质意味着资源的分配、权威的证伪、注意力的争夺、社会达尔文的实*。准确区分越肩正反打与单一人物镜头，前者是共享与对抗，后者是教化与判决。
徐若风
拍摄社区初中小孩的上课都能拍成【金棕榈】&【奥斯卡最佳外语提名】。剧本功不可没，教育制度/教育方式的弊端、**问题、社会制度、青春期问题、文化冲突大杂烩，每个点的集聚和爆发都充满真实力量。
瓜。相信这个世界很**。
所有的冲突和对抗都不是以戏剧性彰显的，但带来的戏剧效果却非常强，以琐碎的真实**打造了一个极具说*力的校园课堂，大量的对白一直在用力地倾诉，倾诉到近乎发泄的程度却又不会用力过猛，明明没有多激烈，但心眼一直提起来了。影片的结局堪称经典，直击内心。 我们学了什么？我们在做什么？ 什么也没学，什么也没做。
Muto
相比美国《街头日记》的热血励志，**人擅长从****的裂痕中激发出深层的文化焦虑和冲突。选取的视角更加冷静严肃和写实。如果《半个尼尔森》诠释的是教育体制下思索者的精神世界，那么墙壁之间则是架设在教育理念之上反映实质的社会问题。
欢乐**
真该让中国所谓的狗p教育学家也来看看，即使崇洋**，宣扬倾听孩子，崇尚个性自由，文化冲突和教师之道的把握分寸如何也会毁了洋课堂，更何况在教改到一片混乱的国度和体制内，完全是画虎不成反类犬！