《成人教育》在线观看和下载

在**上说的更多的人才会得到支持...互联网在疫情期间起到很大作用，但相反的疫情却加速解构了互联网**的信任，流量为王，真相却无人在意，本片还是很好表现了这个主题，同时在教育者的身份之下，又提出了教育方式和担当的问题，有点《倒霉**，发狂**》的意思，但部分情节还是有些刻意，结局避免纷争是最好逃离互联网**的方式，普通人承受不了网红利益带来的反噬

好像已经看过三四部印尼电影都是类似的结局了：主人公最终并没有找到一个“solution”。印尼这类电影总是给人一种破碎感，但在破碎的同时又有一种chill感：虽然工作没有了不得不搬家，也很迷茫不知道未来该做什么，但一家人聚在一起吃了路边热腾腾的bakso，日子还是可以过下去。仿佛发生了天大的事，又仿佛一切都没什么大不了。

這才是年輕導演該拍出來的時代脈動啦。31歲的印尼導演Wregas Bhanuteja自編自導，用犀利但幽默的方式講述故事。起源是一個備受學生好評的高中輔導老師，由於怒罵插隊網紅攤**觀光客，因而被側拍Po上網公審⋯你來我往間被捲入了無止盡的社群戰爭。被做成迷因、斷章取義、流量為王，人人都能來插一腳，加上三不五時鍵盤俠就出征的「取消文化」，更是鮮明捕捉了當今的網路生態。除了環境，主角同時也面對自身的抉擇與省思。結局轉折尤其處理的好

我本是家长，而非副校长——从个人层面解决了「有理说不清，说了传不开」问题并且初步做到了「有理说得清，说了传得开」的印度尼西亚影片《**教育》成功塑造了一个被「景观****」夹在个人隐私与公共利益冲突之间走平衡木，与此同时，被「第四次工业**浪潮」推上风口浪尖——因具有自主研发意识、自我奉献精神和自我反思能力而被「媒介****」俘获、*曲（误读误判）和解放，正在以「家庭」这个构成社会的最小单位践行其原创（特色）办学理念的「立法者、育人者和先行者」形象。不同于西方《**交易》叙事话语中看似Happy Ending的非Happy Ending，长期受西方主流现代性叙事体系影响和干扰的东南亚叙事体系是一个看似非Happy Ending的Happy Ending——我本是**，无需被《**教育》**。

Cinemasia2024 没抱期待但很惊喜的一部片子，讲了一个好故事，也没有高高在上的说教味道。可能太过真实**，哪怕是戏谑的画面也让我看得胸闷。

大**下的小群像，reflect了很多社会纪实千人千面，而且每一个人物都细节清晰形象生动，情感充沛笑点丰富，全场观影反映都很有趣。